子曰：小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
近日看本闲书，见到孔夫子教育弟子的话，最后一句“多识于鸟兽草木之名”，让我茅塞顿开，总算找到了自己“植物小白“的原因：
《诗经》读得太少！
以上纯属开玩笑的自嘲哈！
不过，必须坦承，第一次站在香港的郊野，面对一株株与北方山林完全迥异的花草树木（北方植物我也认不得几个），一脸茫然，全然懵懂模样。
拍了照片后到处问询求教，又买了《香港植物检索手册》，象学龄前儿童看图识字一样，对照图片勤奋自学“恶补”。
后来，也能识别些常见植物，比如：羊蹄甲、白千层、桃金娘、野牡丹之类的，至于其科、属、种等的基本分类仍然谈不上。
想着在野外能够叫出植物名就不错了，谁知好容易在开花时记个大概，变了季节换个马甲就再陷茫然，认不出是何方神圣。
再后来，几经周折，通过微信群、QQ群认识了几位植物老师，他们都是植物界“大神”级的人物，经常麻烦请教的有两位，一位在深圳，一位在香港。每次在微信群里发送照片请教植物名称，老师们都极为耐心地给予确认解答。
只是，自己天分不够、内存不足，截至目前，还只是由“植物小白”略略进阶，即便算是“学渣”也只排到业余水平。
这不，前一阵子在微信群里发了一张不合标准、不甚清晰的植物照片，被深圳老师严厉批评，搞得我灰头土脸，甚感委屈：
于气喘吁吁的行山途中，能够哆哆嗦嗦拍张植物照片已属不易，哪里顾得上叶呀、茎呀、花呀，还要正面、背面齐全呢！
香港老师看到此情形，微信我说：
有机会带你去拍次不常见的花，你去的地方只能拍到大路边的植物。
我一边感谢老师的好意，表示疫情过后一定要跟着老师好好学习学习，一边暗自想着：“大神”级别的老师哪里知道“业余学渣”的苦衷，大路边的植物我还磕磕绊绊认不清呢！
时光蹉跎着进入10月，疫情仍没有收尾的迹象。
一次请教植物名，我在微信里说10月2日傍晚在大澳观赏夕阳，老师说他那时也在大澳，原本计划从大澳走东澳古道回东涌的，看到新闻里讲中途村民封路，不让行山人士过，只好在大澳拍了半天海滨植物，有南方碱蓬、海马齿、海岛藤、白花丹、牛筋藤、弯枝黄檀、卵叶链荚豆、海滨藜......
老师在微信里如数家珍，我赶紧记下来翻查植物手册，好多名字都没听说过。
老师非常绅士，没有一丝嫌弃，说他一般去石涧，比较难行，下次去容易的地方时，提前问问我。
一周后，老师说去薄扶林水塘附近拍香港水玉簪，要走一小段石涧，但难度很小，之后西高山接卢吉道返。
老师强调，香港水玉簪较为稀少，如果你带朋友就带爱惜植物，不会向外透露地点的。另外，最好带上有微距镜头的相机。
我赶紧回复老师非常想去，只是周六公司有集体活动，可否将时间调至重阳节的周末？
最后，与老师确定10月24日早上9：30在薄扶林公园闸口见。
薄扶林水塘、卢吉道不知走过多少次，西高山顶还真没有上去过，只是，那条线路果真有什么新奇的存在吗？
对了，水玉簪，我赶紧翻查植物手册，争取记住水玉簪的模样，第一次现场学习，可不能表现得太“渣渣”！
此次行山，自薄扶林水塘入闸处起步，基本沿港岛径1段逆行，登西高山后顺卢吉道至山顶巴士站，后乘15路巴士返回。
全程大约10公里，累计上升553米，累计下降332米，因老师要求植物地点保密，故本次略去行山路线图。
一、
周六早上，天有点儿阴阴的，偶尔掉落几滴雨。
老师说不碍事，雨应该下不起来，我们如约而行。
虽说9：30见面，我还是背上小莱（有微距变焦功能）提早出门（老师说他7：30就要出门），８：12到琴行街等38路巴士，谁曾想眼见一辆38路开过来却没有停车。
有点奇怪！我自西向东将琴行街的所有站牌捊了一遍，竟然没有看到38路巴士的标志，难道车队调整了行车线路？
第一次跟老师实地学习，可千万不能迟到！
赶紧查HKBUS APP，下一趟车8：25发出，保险起见，我马上穿过英皇道，快步走向38路的起点站----北角码头，总算搭上车，9：00到达终点站----置富花园，继续前行过薄扶林村去薄扶林水塘道。
薄扶林村与几年前相比，好象没有什么变化，各式的楼房棚屋相互错杂，挤挤挨挨凑在一起，如一个生命体密不可分。
村边小杂货店的门口，中秋舞火龙的“狮子头”孤单地摆在一旁，虽然色彩未衰、雄风不减，却也难掩“英雄无用武之地”的落寞。
病毒肆虐，国庆中秋，所有的民间庆祝活动都已停办，它只能立在门边透透气，晒晒太阳。
以往的周末，会有社区导赏团组织本地的游客到村内参观，实地了解香港市区仅存的传统村落的建筑布局及习俗。
今次走过，除个别村民走动鲜见外人，村内极安静，犬吠声似乎都听不到。
近薄扶林水塘道口，路边树丛茂密，花儿、叶儿无惧病毒袭扰，兀自状态蓬勃，绿叶间几缕花藤垂落下来，紫红紫红的，颇为明艳。
嗯，我认得，应该是崖豆藤。
后来，遭到老师纠错：
这是蓼科、珊瑚藤属的珊瑚藤，多年生攀援藤本。
到公园闸口，公园管理处关着门，静悄悄的。
闸口前，不断有游人三三两两的在此相聚碰头。
现在，郊野公园是市民们户外活动的主要场所，线路平易的薄扶林水塘公园，更是一家老幼的首选。
二、
通过微信自报家门，看老师三十岁左右年纪，简朴的装束难掩勃勃英气。
见面后我便轻车熟路地顺车路前行，老师急忙指了指左侧养护工人使用的台阶路，说：
我们从这里上去应该比较近，走车路太绕远了，你们没问题吧？
说罢，拎着相机踏上台阶稳步向前。
噢！这台阶路当然没有问题，我们也是行山者呢！
我们紧随其后。
行至平台，这段路并不吃力，但老师行进速度较快，我们跟着稍稍有些气喘。
平台不大却绿草茵茵，双眼扫过去竟有些大草坪的气势。
那是什么草呢？
细柄草，是禾本科、细柄草属，老师说。
噢！我点点头，心中默默记下。
草与草之间实在太难区分，我现在正努力分辨着识别度相对高一些的草、芒、茅、芦等大类。
老师， 这是什么？看果实形状跟羊角拗有点儿象。
老师答：匙羹藤，萝藦科、匙羹藤属，全株有白色乳汁；羊角拗是夹竹桃科，蓇葖果对称叉开，不过它们都有毒。
有老师在身边就是好，见到有趣的植物可以随时停下脚步请教。
转过弯，路边一株不起眼的黄色小花，我正打算忽略走过。
老师说别看不上眼，它是苞舌兰，兰科、苞舌兰属。
听说是兰花，我俯下身去认真地观察拍照，虽说一朵孤零零的小花，花型甚是饱满，宛如憨态可掬的圆脸娃娃，似乎看不出清新高雅的“兰”的气韵。
三、
再转过一个弯口，左侧的丛林稍显稀疏，老师看看手机定位，又看看周边，见无人经过，便对我们说：应该是这里了。
林中并没有路，我们在树与树的间隙中穿行，面前空旷地带，几块巨石突兀而出，老师说上面是一条石涧，雨水多的时候会有涧水淌出，如果运气好的话，我们到石堆上面就会看到水玉簪。
行至石下，目测二、三十块硕大的石头横七竖八、交错堆叠，从上到下形成一面陡峻的岩壁。
老师象一只轻巧的岩羊，在巨石中左踩右踏、如履平地，我脑海里猛的蹦出一个词----猱进鸷击。
老师走到半腰，回头见我们还在岩壁的“底座”磨蹭，便又下来接应，把工作手套分给我们一人一只，嘱咐可以手脚并用，不过要踩实抓牢。
走到一半，有点悬在半空没着没落的感觉，越往上走斜度越大，看我们确实吃力，担心会吃不消，老师于是说：
要不你们在这里等我，我上去拍完照片就下来。
眼见路程过半，哪能功亏一篑，再说，中途打退堂鼓也不是我的风格！
观察一下四周地形，石头边缘偶尔有两、三丛灌木可以借力，就不再跟随老师走中间路线，而是迂回到左侧边线，屈下腰身抓住灌丛上下挪移，虽说曲折却也步步向上。
老师见我步子挪动得还很扎实，也就放下心来，前面陡峻处帮手拉扯几下，不一会儿，我们终于抵达高处。
几块巨石撑起的一个略大些的平台，平台中间的凹处积了些水，形成一小片水洼，水洼里生长些杂草。
在植物手册上翻查过香港水玉簪的资料，为一年生或多年生草本，蓝紫色的花朵，很是清雅俏丽。
可这里除了两小丛杂草，哪里有什么花朵呢？
老师干脆蹲在水洼边上，指着一丛茎尖好似缀着白色珠蕊的杂草，说：
这是菲律宾谷精草，附近肯定会有水玉簪。
我点点头，记下今天的第二种草：
菲律宾谷精草是谷精草科、谷精草属植物，沼泽生的一年生草本。
快看这里！
老师转移到另一个石缝间的水洼边，疏疏落落的几棵草，其间几株纤纤细细，顶着米粒般大小的蓝紫色小花。
我赶紧捧着相机凑到近前，使用小莱的微距功能，拍下难得的瞬间（右侧是老师所拍照片）：
看老师脸上的笑意，这就是香港水玉簪无疑。
见到那里黄色的小花吗？
挖耳草，看象不象？它可是“食虫”植物。老师说。
我近乎趴在地上眯着眼睛端详，黄色的花冠上下唇近乎圆形，象极了人们掏耳朵时用的挖耳勺。
挖耳草，狸藻科、狸藻属，陆生食虫草本植物，全株无绿色叶片，靠着生于叶器和匍匐枝上的捕虫囊捕食地表浅层微小动物。
看来，植物也不可貌相，一副娉婷娇弱的样子，谁知还是一个“狠”角色。
一下子拍到好几种未见过的植物，返回岩壁“底座”时，我满心满脸的欢喜。
（朋友 手机拍）
四、
从树林出来，我们顺港岛径反走去往西高山。
老师说如果从高台处继续上行，那里有条野路可以直接上到西高山，但见识我们的体力之后，只好改变计划。
一路上，视野里又增加不少植物：
比如，路边一株浑身披满榕果的树，我说它是榕树，至于是哪种榕树，就不甚清楚，反正不是印度榕、黄毛榕、琴叶榕......，我尽量搜罗着头脑里存放的一些榕树的名称。
老师说桑科榕属没有错，它是水同木。
识别一种植物，先看它的主干，是草本、木本，是大乔木、小乔木还是灌木，然后要观察细节，比如根、干、枝、叶、花、果等各部分的特点，颜色、形状、有无被毛等等。
听老师娓娓道来，心下佩服不已，问老师是学植物专业的吗？
老师说他还真不是，只是业余爱好，本科学生物技术，硕博时学生态学，在植物园工作之后才开始学习植物分类方面的知识。
天哪！将业余爱好进阶成“大神”级的水平，这得需要多么强的大脑和多么狂烈的热爱呀！
对了，还要有足够支撑热情的体力。
四籽马兰，爵床科马兰属草本，淡红色或淡紫色花冠。
为什么叫“四籽”呢？
因为它的蒴果内有种子4粒。老师说。
厚叶山矾，山矾科、山矾属的常绿乔木，花冠白色，花蕊细细密密的，现正值花期。
我用手摸了摸叶片，厚厚的，似皮革一般，这就叫“叶厚革质”。
红红黄黄，琉璃般的果实，丛丛簇簇地挂在绿叶之间。
这是茜草科、九节属的灌木。
我认识蔓九节，安静地緾绕在粗大的树干，或者石头上，白色的果实犹如一粒粒白色念珠。
那是同科、同属的攀援或匍匐藤本，往往用气根附在树上、石上。
嗯嗯！真是龙生九子，各不相同。
很快走到岔路口，凉亭周围有不少游客在休憩。路牌指着左侧小路可上西高山。
旁边的红皮糙果茶枝干挺拔，硕大的花瓣看着比大头茶的还要大一号，树皮暗红色，仿若涂了一层铁锈粉，在树丛中很是特别，从树皮上摸一下，手上还会留些红红的粉末。
它是山茶科、山茶属的常绿小乔木，花大果大，果实表面粗糙，果皮厚达1-2CM，还是著名的油料植物。
沿路牌指示方向步入山径，路边一种植物，紫红色的果，有点儿象桃金娘的果实，看着极诱人。
老师说它名叫“赤楠”。
赤楠？相比楠木的高大形象，出入有点儿大！
它是桃金娘科、蒲桃属的灌木或者小乔木，与樟科、楠属的大乔木可不是一类。
噢噢，看植物名也不能望文生义，可这名称定的，岂不让我们这些初学者思维混乱吗？
接续迤逦而上，经过600多级台阶，到达海拔494米的西高山顶，它是港岛区的第四高峰。
（老师 拍）
站在西高山顶，可以远眺维港还有东博寮海峡的景致。
山顶四周有围栏，可不少游人还是设法钻过栏杆，走到前面的另一山头。
五、
自西高山下来，继续反走卢吉道，一路游人络绎不绝。
老师见我对眼前似花带果的黄色串好奇，告诉我：
这是胡桃科、黄杞属的小乔木----少叶黄杞（白皮黄杞），羽状复叶的小叶仅1-2对，一般黄杞羽状复叶的小叶通常3-5对......
现在花已开过，下垂的是它的果序，苞片托着黄色的果实。
我赶紧拍下来，担心过会儿又忘记。
后面的路段，游人有不断增多的趋势。
我跟着老师贴着道路的里侧走，估计别人看我们会很奇怪：
不看左侧时隐时现的维港海景，总盯着右边的山石树丛干什么？
老师在一片细竹丛边停下脚步，一面拨开地面枯黄的竹叶，一面招呼我：
看看这个！
一小片裸露的泥土，伸出两支粗壮的茎，头上好似顶着金黄色花冠，上面布满了疙疙瘩瘩的小突起。
嗯，这是什么蘑菇吗？
看着有点象吧！
不过，它叫红苳蛇菰，蛇菰科、蛇菰属的寄生草本，雌雄异株，这是雄株，头上疙疙瘩瘩的东西是它的花序。
噢，敢情顶着一脑袋的花！
雄株，那附近一定会有雌株吧？
前行几步，看到几株通体鲜红，顶着圆圆的脑袋、茎部有稍许透明的植株，头部仿佛熟透的杨梅果。
老师说这是红苳蛇菰的雌株。
噢，两边还稍有些距离，难道还分男生宿舍、女生宿舍不成？
再看这一片，小小植株通体紫红色，好象刚刚从土里拱出来似的，鲜鲜嫩嫩，不禁让我想起小时候用红胶泥捏的小人，很是娇俏可爱，稍大一些的头上宛如刷了白色糖霜，好想凑上去舔两口。
这些是红苳蛇菰的ＢＢ仔。
哈哈，果真是个大家庭！
老师说，红苳蛇菰一般生活在阴湿但通风的环境，它们没有叶绿素，不能进行光合作用，只能寄生在树根上，地下根茎以吸盘的形式与寄主的根相连，完全依靠寄主的营养物质生存。
噢，只要生对地方，躺平了也可以过安逸的生活！
离开红苳蛇菰的区域，我们继续前行。
钟花草，爵床科、钟花草属的草本，花冠白色或淡紫色，花期10月。
岭南青冈，壳斗科、青冈属的常绿乔木，壳斗碗形，花期12月至次年3月，果期11-12月。
好漂亮的花呀！
唇柱苣苔，苦苣苔科、唇柱苣苔属的多年生草本，花冠白色或带淡紫色，下唇内有2条黄色纵条，上唇带暗紫色。
不知造物主如何给它调的颜色，淡雅中还带出一丝的华贵。
面对一林木稀疏的斜坡，我顺着老师的视线，探头往林中张望。
地面匍匐的是纷乱错杂的根茎，托着一个个身材圆润的绿色球柱体，象小巧的翠绿萝卜（老师说那是假鳞茎），顶上两枚相互对称的叶片，碧绿碧绿的，犹如小朋友扎的两只冲天小辫儿。
几朵花，淡淡的黄色，间隔着绽开，唇瓣上的红色斑纹很是醒目。
老师说，这是兰科、贝母兰属的流苏贝母兰，总状花序通常1-2朵花，但同一时间只有一朵开放。
噢，我拉开镜头，试图在花瓣里找到“流苏”的痕迹。
前面应该还有一片，去年我的一位同事来这里做过实地考察。
老师说。
前行不远，透过稀稀拉拉的林木，看到坡地上连贯成片的“”兰“，似乎较刚才的更为茂盛。
老师拿着相机换了几个位置，说还是太远拍不清楚，说还是要翻过围栏近身去拍。
见我对翻跃栏杆面有难色，说你在这里帮我看着包，我进去拍照。
我说没问题，老师你是搞植物研究的，即使入禁区也会有豁免权。
站在围栏边上，看着地上老师的背包，时不时有游客经过，还有两人问我是否需要帮助。
我忙连连摆手说，谢谢，不用不用！
老师很快翻过栏杆出来，给我看相机屏幕的画面，唇瓣上“流苏”缕缕，清晰可辨，比我在围栏外拍的生动很多。
大概对“兰”所代表的文化符号印象深刻，但之前的苞舌兰，眼前的流苏贝母兰，均是丰腴艳丽，与传统中国兰的淡泊清雅似有云泥之别。
老师说兰科共有２万5千多种，遍布全球，而传统文人歌咏的“空谷幽兰”，多是地生兰，如淡雅的君子，而我们现在更多见的是生长在热带、亚热带的兰，象浓艳的美人，更有烟火气吧！
今天的植物探奇之行，就以流苏贝母兰和兰花的话题结束。
坐在返程巴士上，我想：
如果明年疫情结束，一定要带着小伙伴们重走一遍卢吉道，看看可爱的红苳蛇菰、华美的流苏贝母兰，当然，俏丽的香港水玉簪可能看不到，老师尽可以放心，因为我找不到地方。
后记：
１、新社老师一路耐心指导，事后对植物名称再次确认纠错，在此对老师表示衷心感谢！
２、部分植物描述参阅《中国植物志》（iplant.cn）及网上资料，在此对资料作者表示感谢！
端午将至，
又将在没有“千舟竞发”和“锣鼓喧天”的
平淡中度过又一个节日。
病毒狰狞的日子，
平安健康是最大的幸福，
祝小伙伴们端午安康！
谢谢你走到这里。